POLIPREVEN

 Se puede aprender de muchas formas. También jugando; lo que, además de hacer más agradable y memorable el aprendizaje, permite repasar conceptos importantes, etc.  Si los juegos son elaborados por el propio alumnado, que para ello tiene que dominar y relacionar esos conceptos, el aprendizaje es aún más profundo. Y no solo se aprenden contenidos de la materia, sino que, por ejemplo, se desarrollan la creatividad y las habilidades digitales, se adquieren destrezas para la formación, la comunicación escrita y oral de instrucciones, la gestión de grupos, etc.  En la primera foto podéis ver las cartas con las que relacionar riesgos y daños profesionales y medidas preventivas, creado por Daniel Triano, Elena Cortés, Luis Martín y Pascual Rodríguez, de 2º  curso del Ciclo de Prevención de Riesgos Profesionales de nuestro IES. En la segunda, estamos jugando, y con ello probando la versión beta de ese juego de cartas; aunque la verdad es que es casi inmejorable.

El alumnado de 2º del Ciclo de Prevención de Riesgos Laborales lo ilustra con nubes de palabras en las que quedan reflejados conceptos fundamentales de esta disciplina preventiva, como estas de Elena Cortés Carmona, Paula y Pascual Rodríguez, que fueron las preferidas por la mayoría de sus compañeros y compañeras.

    El alumnado de 1º PRP  ha estado informándose sobre diversa normativa específica. Sirva esta presentación de ejemplo.